3月31日，东营市齐龙幼儿园内，欢声笑语不断。东营雪莲大剧院携手该园开展了“艺术进校园——探秘哪吒的热血奇幻世界”活动。经典舞台剧《哪吒闹海》中的哪吒、龙王三太子、太乙真人等角色来到幼儿身边，带来了一场兼具传统文化魅力与童趣的艺术启蒙之旅，赢得了幼儿和教师的热烈掌声。

　　幸福作为一种内在的主观体验，对幼儿的精神世界构建和发展都有着很大的促进作用。齐龙幼儿园自2018年10月开园以来，秉持幸福教育办园理念，致力于将幸福融入教育的每个环节，在培育幸福儿童、塑造幸福教师、引领幸福家长方面开展了深入探索与实践。

　　润泽生活童趣，为幼儿幸福成长奠基

　　走进齐龙幼儿园，一棵象征教育意义的大树映入眼帘，其设计灵感源自雅斯贝尔斯的哲言，寓意着教育的相互影响与唤醒。园内的每处场地、空间和角落都渗透着幸福感。例如，楼道文化展示国家发展历程和东营地域文化，让幼儿在潜移默化中增强家乡意识和家国情怀。该园的幸福教育从环境创设到课程活动，全方位地浸润着幼儿的生活。

　　自主游戏是幼儿感受幸福的重要途径。幼儿园投入资金，优化户外游戏场地，创设多个自主游戏区，构建独特的游戏范式和联通式游戏空间。通过实施“五增”材料投放策略，教师为幼儿提供丰富多样的游戏材料，打造了集多种趣味于一体的游戏空间。在这样的环境中，幼儿能够自由地体验、探究和学习，充分感受自主游戏带来的幸福。

　　此外，针对不同年龄段幼儿，幼儿园实施进阶式习惯养成培养路径。小班组缓解幼儿入园焦虑，聚焦习惯养成；中班组通过“五童班级”建设调动幼儿的主观意识；大班组坚持“双导向视角”“双向衔接思维”，实施“三融”策略，开展“PDC”长程衔接模式，助力幼儿做好入学准备。

　　在齐龙幼儿园，每名幼儿都不会被落下。对残疾儿童，幼儿园专门设立感统训练教室，实施“天使圆梦”随园保教项目。园长杨洪防坚定地说：“每个孩子都有接受教育、感受幸福的权利，我们不能让任何一个孩子因为特殊情况而失去体验童年快乐的机会。”该项目不仅解决了残疾儿童融入集体教育的难题，而且荣获多项荣誉，相关案例和课题成果显著。

　　赋能教育智慧，助力教师幸福成长

　　日前，齐龙幼儿园顺利完成为期一周的教师梯级达标优质课评比活动。评比按照学科带头人、骨干教师、教学新秀三梯级展开，教师精心准备、全身心投入，活动异彩纷呈，亮点迭出。活动结束后，各教研组组长对参赛教师进行“一对一”的评价反馈，帮助每名教师明晰亮点、梳理问题、剖析原因、提出建议，促进其深度学习和专业成长。

　　像这样搭建的相互学习、交流经验的平台，该园有很多。该园构建“三梯五型”教师培养模式，根据教师成长阶段和层级提供个性化“成长菜单”，增强教师作为幸福教育传递者和唤醒者的能力和水平。园里成立多个教研共同体，建立“双轨”教研体系，创新多种教研模式，聚焦教师实际问题，提升教师的专业化水平。通过沉浸式教研和策略，教师的游戏观察能力显著提升，生成了大量优质的游戏案例和观察记录。

　　在教师培养的推动下，该园成果丰硕：多名教师荣获“市特级教师”“教书育人楷模”等称号，在各类优质课评选和教育评比中获奖；在课题研究方面同样成绩斐然，出版多部专著和特色课程教材。

　　课程是育人的核心载体。该园整合原有课程，构建“幸福小主人”课程体系，丰富园本特色课程。全园成立课程推进共同体，研发多元化课程评价体系，开展绿色生态和传统文化课程以及拓展课程，让幼儿成为课程中心，教师和家长成为幼儿发展的有力支持者。

　　在谈及课程建设的意义时，杨洪防说：“课程不仅仅是知识的传授，更是激发幼儿对世界的好奇心、培养他们探索精神的重要手段。我们希望通过丰富多样的课程，让幼儿在快乐学习中发现自我、实现自我。”

　　提升家长幸福感，构建家园共育幸福生态

　　家校同频共振，方能润心赋能。该园创新实施“5+1+N”家园共育模式：“5”个实施路径涵盖入园指导、问题沟通、幼小衔接、家长观摩和饮食公开等方面；“1”以幼儿为主体，家园共同构建儿童成长幸福体系；“N”个体验活动为亲子陪伴创造机会。同时，幼儿园将幸福教育拓展到社区，与新辉社区共同开辟家园共育阵地，制定《儿童友好社区建设行动方案》，推进社区儿童幸福友好建设，实现“5+2＞7”的教育效果。幼儿园在家庭教育课题研究方面也取得成果，为创新家园共建共育模式提供了理论和实践支持。教师的努力，家长看在眼里。报告厅里挂满的锦旗，不仅仅是家长对幼儿园关爱孩子的感激，更是对家园共育带来幸福体验的赞同。

　　对此，杨洪防深有感触地说：“家园共育是孩子成长的关键。只有家庭和幼儿园紧密合作，形成教育合力，才能为孩子创造真正有利于成长的环境。我们希望每名家长都能参与到孩子的教育过程中，共同见证孩子的幸福成长。”

作者：杨金燕

编辑：白天

审核：周玉森